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En cuestiones familiares, no siempre el pediatra tiene la última palabra. El instinto materno es muy fuerte y sabe cómo actuar.

A pesar de los consejos, las peleas y los tabúes, son los propios padres los que eligen el modelo de crianza que más se ajuste a ellos y a su propio hijo. En la crianza, no hay consenso, el objetivo máximo es el bienestar del niño.

Las modas en crianza y pediatría

Aceptar una u otra cosa, hacer que los niños duerman solos o compartan el lecho, acostarlos boca arriba, abajo o de costado, bañarse con ellos o no, ponerles zapatitos desde bebés o no, darle pecho hasta los seis meses o hasta los dos años, darles comida a los 4 o a los 6 meses, todos son temas de discusión constante que pasan por distintas modas.

Cierta corriente se hace más fuerte y se impone en un momento dado, apoyada (o no) por estudios, investigaciones, numerosas opiniones, y muchas mamás (especialmente las primerizas) solemos acatar lo que el pediatra de turno nos dice sin pensar en que no siempre fue así y que hay otras opciones.

Después, cierto médico muestra un estudio revelador sobre lo mal que hace esa actitud que se creía correcta y las cosas cambian, por un tiempo.

Cómo elegir la mejor opción

Todas queremos lo mejor para nuestros hijos, pero lo mejor no siempre es lo que nos viene impuesto. Tampoco hay una única respuesta. Lo mejor es lo que nosotros, como papás, creemos, aceptamos y vemos como beneficioso para nuestros niños.

Si dormir con nuestros hijos nos molesta y nos irrita, no hay que hacerlo, por más que tal pediatra diga que es la única forma de dormir. De la misma manera, aunque proliferen las opiniones en contra del colecho, si eso es lo que nos parece mejor como papás, no está mal aceptarlo y llevarlo a cabo.

Cada pareja debe decidir, de acuerdo con sus propias convicciones, cuál es el camino que seguirán. A medida que los niños crezcan y se vayan planteando los desafíos, irán marcando una línea de crianza única y particular.

Siempre que se tome una decisión, debe ser basada en el respeto al propio niño y a la pareja, y fundamentalmente, los papás deben estar convencidos de que es lo mejor. Cuando los padres dudan de sus propias normas o las cambian constantemente es cuando se generan los conflictos en el niño.

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La desnudez en casa es uno de los temas más controversiales en cuestiones de crianza. Hay quienes creen que desde los primeros años los cuerpos desnudos de papá y mamá se deben vedar completamente al niño, mientras que otros no le ven nada de malo.

Mamás, papás y hasta especialistas tienen opiniones encontradas, por lo que la mejor decisión es la que tome la familia a conciencia.

El contacto en los primeros meses es esencial

Durante los primeros meses de vida, el bebé requiere del contacto directo con el cuerpo de sus papás. Esto es normal y saludable para él. Necesita ser tocado, abrazado y besado, sentirse querido y protegido por sus progenitores y el baño es un momento muy oportuno para este contacto.

Pero a medida que los chicos empiezan a crecer, a hablar y a observar con mayor atención, aparece la pregunta: ¿hasta cuándo es bueno bañarse con los niños?

Dónde está el límite

La respuesta no es simple. Muchos pediatras y psicólogos infantiles desaconsejan bañarse con los niños mayores de dos años porque se debe evitar “erotizar” al niño. Los pequeños van desarrollando su propia identidad sexual, construyendo sus fantasías y deseos, se tocan, les gusta, miran a otros, quieren tocarlos.

Esto es normal y forma parte del desarrollo psicosexual, pero los padres no deben satisfacer estas curiosidades ni convertirse en el objeto real de deseo de sus hijos.

Para otros, en cambio, responder a las dudas, mostrar las diferencias y explicar a los chicos lo que necesitan saber sobre su sexualidad y la de los otros es más sano. Pero el límite hay que ponerlo en algún momento. A veces es el pudor de los padres, otras el de los propios niños. Entre los 4 y los 6 años, los niños dejan de querer bañarse con los padres y ese es el momento en que hay que marcar las diferencias.

Mi cuerpo es mío

De acuerdo con el desarrollo del niño, en torno a los 4 años aparecerá el pudor y la búsqueda de la privacidad. Los niños requieren su propio espacio para jugar, explorar y conocer su cuerpo sin la intervención de los adultos.

Desde esa edad se les debe marcar el límite. Explicar no sólo con palabras, sino con actos, que su cuerpo es suyo y que no deben mostrarlo ni dejarse tocar por otros. Que tienen que preservarlo y cuidarlo, porque es algo íntimo.

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A medida que el bebé va creciendo, va teniendo la necesidad de interactuar con sus hermanos mayores. Se siente más seguro y tiene mayor movilidad, ya puede coger los juguetes y manejarlos, por lo que los juegos con otros niños le resultarán mucho más divertidos.

Para los hermanos mayores que hasta el momento habían visto al bebé como un juguete al que solo podían observar y acariciar, esta experiencia resultará de lo más excitante, ya que por fin, tendrán un nuevo compañero de juegos y esto fomentará los lazos fraternos entre ellos.

Lo mejor de tener un hermano es la posibilidad que esto da de compartir vivencias con ellos, una manera de fomentar la competitividad del niño para un futuro, para socializarse de una manera sana, y de compartir secretos y sentimientos que les resulta complicado hablar con los padres.

Compartir los juguetes con los hermanos pequeños

Los bebés que tiene hermanos mayores disfrutan de una serie mayor de estímulos para su desarrollo. Si vemos el comportamiento del bebé al ver llegar a su hermano, observaremos que sonríe, se alegra e incluso se pone nervioso y agita sus manitas como señal de felicidad.

Cuando son muy pequeñitos, pero ya tienen algo de autonomía en el movimiento, los bebés intentarán por todos los medios pasar tiempo con sus hermanos mayores y hacerse de todas aquellas cosas que éstos tengan y que le llamen la atención.

En este sentido se les debe explicar a los niños más mayores, que no todos sus juguetes los puede compartir con su bebé porque podría hacerse daño, de esa manera se les implicará en la responsabilidad de cuidar de los bebés y se sentirán importantes y protectores con ellos.

Espacio para cada uno de ellos y sus juguetes

Los papás han de intentar que cuando estén todos juntos se puedan realizar juegos y actividades en los que puedan participar, cada uno según sus posibilidades, de manera conjunta.

Esto no quiere decir que cada uno tenga su propio espacio y su tiempo para poder jugar con los juguetes adecuados para su edad, e incluso repartirse la atención de sus padres para evitar que se produzcan celos entre ellos.

La relación entre los hermanos ha de fomentarse desde el principio, así según vayan creciendo ellos mismos se encargarán de continuarla y se convertirá en una relación llena de complicidad y cariño.

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Tener un hijo superdotado no es algo tan maravilloso como podría parecer en un principio, especialmente porque es habitual que nadie se de cuenta de que efectivamente el niño tiene una característica tan especial. Generalmente este tipo de niños suelen mostrar todo lo contrario a lo que son, suelen tener fracaso escolar y poca capacidad de relación con el resto de los niños y compañeros de clase.

Serán los especialistas los que determinen con una serie de pruebas que el niño efectivamente es superdotado. Aún así existen algunas pistas que nos harán ver si el niño tiene un nivel intelectual por encima de la media:

Pistas para saber si es superdotado

Consigue leer en un corto espacio de tiempo y mucho antes de la edad que le corresponde.
Comienza a decir palabras a la edad de seis meses.
Al año ya es capaz de decir una frase con sentido
Entre los 18 y 24 meses tiene un vocabulario que no resulta normal para su edad.
Tiene una enorme capacidad creativa y suele interesarse por las artes.
Alto grado de sensibilidad.
Tiene gran capacidad de concentración.
Fracaso escolar motivado por el aburrimiento que le suponen las clases.
Se siente como un bicho raro.
Prefiere relacionarse con niños mayores.

Si se observa alguno de estos síntomas, el primer paso es el de hablar con sus profesores para que puedan darles más datos sobre la evolución del niño. Posteriormente lo ideal es hablar con un especialista que le haga un estudio para comprobar si realmente se trata de un niño superdotado. Es muy importante que se le anime a desarrollar las habilidades que tiene, como puede ser tocar el piano, escribir, pintar, habilidades matemáticas o relacionadas con las ciencias etc.

Estimular sus habilidades

Si el niño se aburre es necesario fomentar sus inquietudes llevándole a sitios, como museos, donde pueda interesarse por lo que allí pueda ver. Lo ideal es que se descubra lo antes posible que el niño es superdotado, entre los 3 y los 8 años para poder ofrecerle al niño todo lo que necesita.

Si la educación que se les da no se ajusta a sus necesidades, esto puede repercutir en su comportamiento, el niño puede tener problemas de sociabilidad e incluso de comportamiento. Las autoridades de los países en lo que se refiere a educación aún no están preparados para ofrecer las herramientas necesarias a este tipo de niños, aún así es necesario que se sientan apoyados y que los padres y los profesores se vuelquen en su educación.

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Muchos niños tienen dificultades para concentrarse en el estudio, esto puede ser provocado por diferentes motivos, no tiene por qué ser exclusivamente por que el niño no tenga capacidad intelectual suficiente para sacar sus estudios adelante.

El apoyo y la estimulación de los padres pueden ser piezas básicas en el éxito escolar de los niños y los padres deben asumir de manera absoluta esa responsabilidad. A continuación vamos a dar una serie de causas que pueden estar motivando el fracaso escolar en niños actualmente.

Múltiples causas que provocan el fracaso escolar

En primer lugar, tal vez el niño haga esfuerzos por estudiar pero los reserva para el último momento y no le dedica el tiempo necesario. Se sentirá frustrado porque le ha dedicado esfuerzo y se encuentra agotado, pero en realidad no ha sido de la forma correcta. Por este motivo resulta tan importante establecer una planificación se basa que determine un horario diario para el estudio.

Otra de las causas puede ser los problemas de memoria del niño, mucho pequeños se empeñan en memorizar los textos sin llegar a entenderlos, si su memoria tiene la suficiente capacidad no tendrán problema en sacar los estudios adelante, sin embargo si no los entienden, este proceso no servirá absolutamente para nada. Es necesario entender para después poder memorizar y asimilar todos y cada uno de los conceptos que estudian.

Los problemas de concentración son una de las principales causas, ya que cualquier cosa puede distraer su atención y lo único que hará será perder el tiempo sin rendir lo suficiente como para conseguir buenos resultados.

Estimulación para obtener buenos resultados

Para ello es necesario que se ponga a estudiar cuando menos cansado esté y que haga pausas para descansar y de esa forma pueda recuperar la concentración.

Los problemas a la hora de leer también pueden ser la causa, ya que es probable que su vocabulario sea escaso y no entienda muchas de las palabras que se encuentran en las lecciones que debe estudiar.

Esto puede ser motivado por la dislexia o por cierto retraso en el aprendizaje de la lectura, si este es el caso se puede acudir a un profesional que le ayude a superar este tipo de problemas.

En definitiva el niño debe tener una disciplina a la hora del estudio y en el caso de que no esté demasiado interesado en ciertas materias lo ideal es que se estimule su aprendizaje.

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La música está unida al ser humano desde los inicios de la vida. Cualquier sonido puede convertirse en música, especialmente si observamos nuestro alrededor como si cualquier cosa pudiera ser un instrumento que nos da la posibilidad de escuchar una canción.

Esta forma de definir la música es la manera en la que los bebés comienzan a asimilar los sonidos y a aprender, a diferenciar y a conseguir cierta sensibilidad con respecto a los sonidos.

Desde que el bebé se encuentra en el vientre de su madre, la música le aporta bienestar y serenidad. Si durante el embarazo se escucha música de forma habitual, el bebé después de nacer conseguirá calmarse al volver a escucharla.

La música acompaña desde el vientre de la madre

Una manera que logra a la perfección el desarrollo de la sensibilidad del bebé es que mientras suena la música es conseguir que el pequeño la imite, bien sea con la boca, los sonidos de los objetos o cualquier otra cosa que esté sucediendo en su entorno. Aquí puede nacer la manera de educar al niño en la música.

Si los padres tienen interés en introducir de manera más profunda al niño en el mundo de la música, haciendo que comience a tener una formación musical, la edad ideal para que el pequeño comience a tocar un instrumento musical esta es a partir de los 5 años de edad.

La edad ideal para comenzar el aprendizaje

Sin embargo esto no debe ser algo obligatorio para el niño, ya que si esto es así puede provocar un rechazo por la música. Tendrá que ser el mismo el que elija el instrumento que desea aprender a tocar, aunque en una edad tan temprana los instrumentos ideales suelen ser la flauta y el piano. Sin embargo cabe la posibilidad de que el niño decida elegir el violín, por ejemplo, y en ese caso tendrá que dársele formación en ese sentido.

Si los padres observan que los niños tienen interés por la música han de elegir un profesional con experiencia en formación musical infantil para que el niño saque el máximo provecho de sus clases.

De lo que se trata es de lograr que esa afición por la música se vaya acrecentando con el paso del tiempo, por lo que la disciplina férrea puede convertirse en un arma que no de buenos resultados. Mezclar los juegos con la música sin convertirlo en una tarea obligatoria siempre será la clave.

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