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La dislexia es un síndrome que se distingue por la dificultad para la distinguir y memorizar letras o grupos de letras, colocarlas en el orden correcto la mala estructuración de frases, entre otras.

Este problema puede desembocar en la falta de atención del niño, que debido al esfuerzo extra que debe hacer para superar esos problemas acaba fatigado. Esta es la causa de que a la hora de enseñarles a leer o escribir el niño no preste interés, ya que le cuesta mucho trabajo y no le resulta agradable.

Desinterés en el colegio

Si además el niño no tiene la suficiente estimulación por parte de padres y profesores, lo que se conseguirá es que tenga muy poco interés por las tareas escolares. Esto repercutirá negativamente en el desarrollo escolar del pequeño y obtendrá malas notas, llegando incluso al fracaso escolar.

Este problema además le genera grandes dosis de inseguridad y falta de a la hora de reaccionar. Pero por otro lado, para defenderse de estos problemas establece un mecanismo de vanidad y defiende sus argumentos a capa y espada.

Para los padres resulta más sencillo descubrir que su hijo es disléxico en el momento en el que el pequeño comienza la escuela, cuando empieza con las tareas básicas de lectura y escritura.

Dependiendo de la edad del niño, la dislexia presenta tres niveles de evolución. Esto quiere decir que aunque el niño supere los problemas del primer nivel, rápidamente tendrá que enfrentarse a los que le supone el siguiente.

La dislexia es un problema que tiene solución, con terapias y ayuda de profesionales el niño puede tener un desarrollo normal y una educación como la del resto de los niños.

Entre los 4 y los 6 años

El niño se encuentra en la etapa preescolar, por lo que el problema de la lectura y de la escritura no están especialmente desarrollados.

Las alteraciones se muestran en el área del lenguaje, entre ellas:

– Eliminación de fonemas, por parte del niño, como por ejemplo “e coche” por ” el coche”.
– Desorden de fonemas, por ejemplo “name” por “dame”.
– Vocabulario pobre y dificultad en la forma de expresarse.
– Modificación en el orden de los fonemas dentro de una sílaba o palabra, como por ejemplo: “pardo” por “prado”.

Entre los 6 y los 9 años

Aquí el niño ya tiene mayor acercamiento a la lectura y la escritura y por tanto ya debería manejarlas con fluidez.

Entre las alteraciones que se muestran las más habituales son:

– Confusiones en las letras que tienen una similitud tanto en su forma como en su sonido, por ejemplo: “d” por “b”; “p” por “q” etc.
– Problemas a la hora de aprender nuevas palabras.

Pero nada que no pueda solucionarse con la ayuda de un buen profesional.

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Educar a un niño no es una tarea fácil, principalmente porque resulta complicado establecer ciertos limites y establecer una disciplina.

Si desde el principio se establecen unas normas y se da ejemplo a los niños para que las sigan, esto no supondrá ningún problema ya que ellos lo que intentan es imitar a los adultos, por eso es tan importante darles buenas referencias sobre el comportamiento y no pedirles algo que ellos no ven después en casa.

Para exigir, primero debemos saber cómo hacerlo, para ello vamos a ofrecer algunos consejos que pueden resultar muy beneficiosos:

Consejos para una buena educación

Usar frases como “pórtate bien” puede confundirles porque no siempre entenderán qué es lo que queremos de ellos. Es necesario hablarles de forma más concreta, de esa forma lo comprenderá todo perfectamente y además conseguiremos que haga caso.

Si queremos que haga algo que sabemos que resultará complicado, lo mejor es ofrecerle diferentes opciones. Por ejemplo, si le cuesta mucho tomarse la fruta podemos hacer que él elija la forma en la que la quiere, si en un puré o en forma de macedonia, en un plato de mayores o en el suyo de colores. Eso le hará sentirse más adulto y con poder de decisión, finalmente hará lo que queríamos pero sin sentirse sometido.

Es necesario que la actitud de los padres sea firme, lo que no significa que se les tenga que gritar o hablar mal. Mantenerse firme significa no ceder a lloriqueos o rabietas, pero sin resultar un ogro para el pequeño. Eso le hará saber que cualquier artimaña psicológica no les servirá para salirse con la suya.

Controla las emociones

El refuerzo positivo es muy importante, es preferible decirle cómo debe hacer las cosas que como no debe hacerlas. Resulta más comprensible para él y mucho más sencillo de explicar para los padres.

El no porque no, no es una buena forma de establecer límites con los niños, resulta mucho más beneficioso explicarles el por qué se les solicita cierto tipo de cosas. Si nos encerramos en el “porque yo lo digo” esto generará una lucha entre el niño y los padres y podrá tener consecuencias negativas en la relación de los padres con los hijos.

Cuando intentemos decirle que algo de lo que han hecho no nos gusta, debemos hacerlo dejando claro que lo que no nos ha gustado es la actitud y no con el niño de manera personal.

Intenta ponerte en su lugar y de esa manera será mucho más sencillo encontrar la forma perfecta de establecer los límites para su buena educación.

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El sonambulismo es un trastorno del sueño que se presenta de la misma forma en niños y adultos.

Pero en esta ocasión os hablaremos de cómo descubrir si nuestros hijos son sonámbulos y la forma de tratarlos cuando se está produciendo esto.

El niño está dormido, pero no de una forma profunda, en mitad de la noche, lo más común es que se despierte y con los ojos abiertos y la mirada fija puede levantarse y moverse sin que al despertar tenga ningún tipo de recuerdo sobre lo que ha sucedido.

Despiertos mientras duermen

La coordinación no es la misma que cuando el niño está despierto, abrirá puertas, encenderá luces… pero de forma algo más torpe que cuando está despierto.

El peligro del sonambulismo es que en ocasiones a los niños les puede dar por salir a la calle, por lo que hay que estar alerta para evitar que el pequeño sufra algún daño.

Generalmente si se les habla es probable que no contesten, y si lo hacen es a través de susurros que rara vez son comprensibles por los padres. Aunque también es posible que los niños contesten, no es lo más habitual.

Los estudios reflejan que 1 de cada 10 niños en edad escolar al menos durante una vez en esta etapa habrá tenido este tipo de experiencias.

Las causas del sonambulismo son diversas, puede ser por alguna interrupción de las costumbres regulares del sueño o tal vez porque el niño está enfermo y tiene fiebre.

Medidas de seguridad

No suele estar relacionado con problemas psicológicos ni emocionales, además la tendencia es que desaparezca con el paso del tiempo y el niño vuelva a tener un sueño absolutamente normal.

Si en algún momento se percibe que el niño puede sufrir este tipo de trastorno del sueño, los padres tendrán que vigilarlo y si lo encuentran deambulando por la casa en mitad de la noche, tendrán que intentar del modo más cuidadoso devolverlo a la cama para que no se haga daño con los muebles o las puertas que vaya encontrando en su camino.

Para establecer ciertas medidas de seguridad habrá que cerrar puertas y ventanas con llave, de esta forma se evitarán los riesgos de “fuga” de los niños.

No se le debe despertar, ni zarandear y mucho menos hacer que duerma en la parte de arriba de una litera, todas estas cosas pueden ponerle en peligro.

Si con el paso del tiempo el sonambulismo no desaparece, entonces habrá que buscar la ayuda de un profesional.

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Todos los niños tienen una época en la que de su boca salen palabras que abultan casi más que ellos, la etapa de las palabrotas.

Esta es una forma más de desarrollarse, aunque se les debe corregir en todo momento y sobre todo no reirse cuando las dicen.

Parte del crecimiento

Generalmente el momento en el que comienzan a decir este tipo de palabras coincide con la relación que comienzan a establecer con niños de otras edades en el colegio.

El niño poco a poco va descubriendo su capacidad lingüística y las palabras malsonantes son una forma más de dar rienda suelta a su expresividad.

La etapa suele prolongarse de los 3 a los 5 años y aunque el niño repite tacos sin parar, en realidad no es consciente de su verdadero significado, lo hace en muchas ocasiones porque no encuentra otro tipo de palabras para expresar lo que está sintiendo en ese momento.

Por eso resulta muy importante que los padres eviten decir tacos en momentos de euforia o enfado, ya que los pequeños son como esponjas que se encargan de absorber todo lo que ven y escuchan a su alrededor.

Cómo evitarlo

Lo más recomendable es evitar que el niño se de cuenta de que cuando dice este tipo de cosas a los padres, familiares o amigos les hace gracia, de lo contrario se pasará la vida repitiéndolas para encontrar el beneplácito de sus mayores.

También hay que intentar que el niño comprenda que ese tipo de palabras resultan molestas y ofensivas para las personas a las que van dirigidas y que se debe tratar con educación al resto de personas para que a él también le traten así.

Tampoco hay que estar demasiado pendiente y concederle demasiada importancia, de los contrario puede producirse el efecto rebote. De lo que se trata es de que el niño vea que por mucho que las repita, no conseguirá llamar la atención de sus padres.

Otra forma de quitarles la manía de decir palabras malsonantes es la de inventarse otras nuevas para sustituirlas por los insultos, o incluso usar otras como: “nariz”, en vez de llamar idiota. Esto le resultará divertido y poco a poco irá cambiando su actitud.

Enseñarle nuevas palabras para que amplíe el vocabulario también resultará divertido para el niño y de ese modo sentirá interés por la novedad y dejará a un lado los tacos.

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Los especialistas afirman que entre un 12 y un 15% de la población infantil es zurda. Algo que resulta más habitual en los hombres (el 11%) que en las mujeres (el 9%), aunque se desconoce el motivo.

Solamente en nuestro país el número de personas zurdas está entre 1 y 3 millones.
Una persona zurda es aquella que hace uso de la mano izquierda de forma habitual para realizar cualquier tipo de actividad.

Pero esto no sucede únicamente con las manos sino también con los pies a la hora de caminar, practicar algún tipo de deporte, saltar a la comba etc.

Más niños que niñas

Esto sucede debido a que en el cerebro existe un grado mayor del dominio en la parte derecha.

Antes a los niños zurdos se les intentaba corregir, al pensar que se trataba de una enfermedad que necesitaba de tratamiento.

Hoy en día se considera sencillamente una característica más del niño que no se debe ni tiene porqué ser corregida.

La zurdera suele descubrirse en el niño cuando este empieza a ir al colegio, donde comenzará a decantarse por hacer uso de la mano izquierda ya que hasta ese momento, los 3 o 4 años hace uso de ambas manos de forma indistinta.

No es un hábito, pero tampoco una enfermedad

La decisión de ser zurdo no la elige el niño, una persona nace siendo ya diestro o zurdo. Por eso no existe posibilidad de cambiar esta tendencia por mucho que los padres pregunten a los especialistas si cabe la opción de realizar algún tipo de tratamiento. Todo está determinado por el cerebro.

Por muchos esfuerzos haga el niño su tendencia será siempre la de usar su mano izquierda, no es un hábito adquirido. Si se obliga esto podrá ser frustrante para el pequeño al no conseguirlo además de acabar agotándole.

El único problema que puede tener es que el mundo está preparado para los diestros, por lo que en muchas ocasiones es necesario acudir a tiendas especializadas, donde se encontrarán objetos adaptados.

El motivo de que se produzca zurdera en los niños, para algunos profesionales tiene su explicación en la genética como causa principal. Si alguno de los padres es zurdo, el niño tiene entre un 10% y un 20% más de probabilidad de serlo también que un niño cuyos padres son diestros.

Los niveles de testosterona del útero de la madre durante el embarazo también pueden ser motivo de zurdera.

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La llegada de un nieto a casa es probablemente el momento más feliz de la vida de las personas. Muchos dicen que a los nietos se les quiere incluso más que a los hijos, el problema es que tanto amor se traduce habitualmente en caprichos y diferentes formas de ver la educación entre padres y abuelos.

Éstos creen que gracias a la experiencia vivida con la crianza de sus hijos, los recién estrenados papás no tienen la suficiente experiencia para criar a sus hijos.

Las intromisiones en la educación de los nietos por parte de los abuelos genera tensiones entre las diferentes generaciones y puede ser una enorme fuente de conflictos.

Siempre dispuestos a echar una mano

Hasta hace algunos años, lo habitual era que los abuelos vivieran junto a sus hijos y les ayudaran a criar a los más peques, sin embargo y aunque ahora siguen siendo las niñeras preferidas de los padres, las personas mayores tienen una actividad mayor que entonces y no siempre están disponibles las 24 horas del día.

El papel de los abuelos es fundamental, no solamente porque puedan echar una mano gracias a su experiencia, o incluso en el aspecto económico, sino porque el afecto y los lazos que unen a niños y mayores ayudan mucho en el desarrollo emocional de los más pequeños.

Pero no hay que olvidar que el beneficio no es únicamente para los hijos y los nietos, sino también para los abuelos, ya que contar con ellos les hace sentirse útiles y llenos de vida, lo que también tiene grandes beneficios para su salud tanto física como emocional.

Beneficios para todas las partes

También es muy bueno que los abuelos cuenten historias de la familia o de su propia vida, a los pequeños les encanta escucharles y pueden aprender mucho de sus mayores.

Además los niños pueden hacer que los abuelos se modernicen, actualizando las posibilidades de desarrollo de estos, como por ejemplo echándoles una mano en el manejo de Internet, que después les servirá para tener acceso desde casa a varios servicios sin tener que hacer el esfuerzo de trasladarse en el caso de que su salud no sea del todo buena.

Los padres deben ser conscientes de que aunque los abuelos les sacan de más de un apuro, su papel no es el de niñera, sino el de apoyo, cariño y de vez en cuando algún que otro capricho…

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