Los problemas al estudiar conducen al fracaso escolar (Imagen: mcresan.wordpress.com)

El apoyo y la estimulación de los padres pueden ser piezas básicas en el éxito escolar de los niños y los padres deben asumir de manera absoluta esa responsabilidad. A continuación vamos a dar una serie de causas que pueden estar motivando el fracaso escolar en niños actualmente.

Múltiples causas que provocan el fracaso escolar

En primer lugar, tal vez el niño haga esfuerzos por estudiar pero los reserva para el último momento y no le dedica el tiempo necesario. Se sentirá frustrado porque le ha dedicado esfuerzo y se encuentra agotado, pero en realidad no ha sido de la forma correcta. Por este motivo resulta tan importante establecer una planificación se basa que determine un horario diario para el estudio.

Otra de las causas puede ser los problemas de memoria del niño, mucho pequeños se empeñan en memorizar los textos sin llegar a entenderlos, si su memoria tiene la suficiente capacidad no tendrán problema en sacar los estudios adelante, sin embargo si no los entienden, este proceso no servirá absolutamente para nada. Es necesario entender para después poder memorizar y asimilar todos y cada uno de los conceptos que estudian.

Los problemas de concentración son una de las principales causas, ya que cualquier cosa puede distraer su atención y lo único que hará será perder el tiempo sin rendir lo suficiente como para conseguir buenos resultados.

Estimulación para obtener buenos resultados

Para ello es necesario que se ponga a estudiar cuando menos cansado esté y que haga pausas para descansar y de esa forma pueda recuperar la concentración.

Los problemas a la hora de leer también pueden ser la causa, ya que es probable que su vocabulario sea escaso y no entienda muchas de las palabras que se encuentran en las lecciones que debe estudiar.

Esto puede ser motivado por la dislexia o por cierto retraso en el aprendizaje de la lectura, si este es el caso se puede acudir a un profesional que le ayude a superar este tipo de problemas.

En definitiva el niño debe tener una disciplina a la hora del estudio y en el caso de que no esté demasiado interesado en ciertas materias lo ideal es que se estimule su aprendizaje.

La dislexia no es un asunto grave, pero deben tomarse medidas (Imagen: findrxonline.com)

Este problema puede desembocar en la falta de atención del niño, que debido al esfuerzo extra que debe hacer para superar esos problemas acaba fatigado. Esta es la causa de que a la hora de enseñarles a leer o escribir el niño no preste interés, ya que le cuesta mucho trabajo y no le resulta agradable.

Desinterés en el colegio

Si además el niño no tiene la suficiente estimulación por parte de padres y profesores, lo que se conseguirá es que tenga muy poco interés por las tareas escolares. Esto repercutirá negativamente en el desarrollo escolar del pequeño y obtendrá malas notas, llegando incluso al fracaso escolar.

Este problema además le genera grandes dosis de inseguridad y falta de a la hora de reaccionar. Pero por otro lado, para defenderse de estos problemas establece un mecanismo de vanidad y defiende sus argumentos a capa y espada.

Para los padres resulta más sencillo descubrir que su hijo es disléxico en el momento en el que el pequeño comienza la escuela, cuando empieza con las tareas básicas de lectura y escritura.

Dependiendo de la edad del niño, la dislexia presenta tres niveles de evolución. Esto quiere decir que aunque el niño supere los problemas del primer nivel, rápidamente tendrá que enfrentarse a los que le supone el siguiente.

La dislexia es un problema que tiene solución, con terapias y ayuda de profesionales el niño puede tener un desarrollo normal y una educación como la del resto de los niños.

Entre los 4 y los 6 años

El niño se encuentra en la etapa preescolar, por lo que el problema de la lectura y de la escritura no están especialmente desarrollados.

Las alteraciones se muestran en el área del lenguaje, entre ellas:

– Eliminación de fonemas, por parte del niño, como por ejemplo “e coche” por ” el coche”.
– Desorden de fonemas, por ejemplo “name” por “dame”.
– Vocabulario pobre y dificultad en la forma de expresarse.
– Modificación en el orden de los fonemas dentro de una sílaba o palabra, como por ejemplo: “pardo” por “prado”.

Entre los 6 y los 9 años

Aquí el niño ya tiene mayor acercamiento a la lectura y la escritura y por tanto ya debería manejarlas con fluidez.

Entre las alteraciones que se muestran las más habituales son:

– Confusiones en las letras que tienen una similitud tanto en su forma como en su sonido, por ejemplo: “d” por “b”; “p” por “q” etc.
– Problemas a la hora de aprender nuevas palabras.

Pero nada que no pueda solucionarse con la ayuda de un buen profesional.

El estrés en el embarazo afecta al bebé (Imagen: revistacarrusel.cl)

Todos conocemos las sustancias perjudiciales que debe evitar una mujer cuando está embarazada, como son el alcohol, las drogas, el tabaco y una serie de alimentos que pueden perjudicar el desarrollo normal del embarazo.

Sin embargo, los últimos estudios que se han hecho al respecto hablan de que no solamente las sustancias que consume la madre pueden afectar al bebé. También se ha descubierto que el estado emocional de la madre influye notablemente en el pequeño.

La estrecha relación entre las emociones y el desarrollo del bebé en el útero materno es mucho mayor de lo que podíamos imaginar, por eso las mujeres embarazadas deben cuidar no solo su estado físico, sino su estado psicológico.

Una mujer relajada tendrá hijos más sanos

A lo largo de los nueve meses que dura el embarazo, la mujer es sometida a diferentes controles médicos para vigilar tanto la salud de la madre como la del bebé: el control del peso, la amniocentesis, ecografías, azúcar, etc.

Pero no descartamos que en poco tiempo las mujeres también tengan que someterse a otro tipo de pruebas que midan los niveles de estrés que sufren durante el embarazo.

Las consecuencias que puede tener en un futuro el hijo de una mujer que ha sufrido un estrés de forma continuada durante el embarazo pueden ser: déficit de atención, hiperactividad, e incluso producirse algunos graves problemas de conducta.

Se ha demostrado que los niveles de la hormona del estrés, conocida como cortisol, que prepara el cuerpo para enfrentarse a aquello que considera como un peligro, puede afectar tanto a la madre como al hijo que lleva dentro.

Reducir los niveles de estrés

Si la mujer sufre de ansiedad se reduce el flujo sanguíneo que llega hasta el bebé. Si los niveles de cortisol son muy elevados en el líquido amniótico que rodea al bebé cabe la posibilidad de que se reduzca el nivel de coeficiente intelectual del niño posteriormente.

Esto puede provocar daños en el cerebro y por tanto problemas en el desarrollo cognitivo del niño en un futuro. Los niveles de ansiedad que sufre la madre puede llegar a multiplicar por dos el nivel de hiperactividad del niño generar un efecto negativo en su desarrollo.

Por eso es muy importante que la mujer se mantenga relajada durante el embarazo, dejando a un lado los problemas laborales o de cualquier otra índole para que su bebé pueda desarrollarse de manera plena y sana.

Una de las mejores maneras que puedes utilizar para relajarte y asi sentrite tranquila de que tu estres no afecte al bebe, es la aromaterapia, una tecnica que la puedes utilizar e ntu propia casa sin ningun problema.

Foto de la web: www.yosoymadresoltera.com

A día de hoy la depresión es una de las enfermedades más comunes en nuestra sociedad, pero no solamente de las personas adultas sino de los niños.

La depresión infantil puede aparecer motivada por cambios importantes y estrés, como puede ser el fallecimiento de alguno de los padres, un divorcio, o cualquier otro tipo de problema familiar.

Para saber si el niño está sufriendo una depresión, lo primero que hay que hacer es conocer al pequeño para ver si se está produciendo algún cambio en su personalidad.

Los síntomas de la depresión

Algunas de las pistas que podemos encontrar para saber si nuestro hijo se encuentra en una etapa de depresión, son esas:

- Llora con más frecuencia y está mucho más triste.
- Ya no le apetece ir al colegio y jugar con sus juguetes favoritos.
- No quiere pasar tiempo ni con amigos ni con familia.
- Se muestra menos enérgico y con mayores problemas para concentrarse.
- Se irrita con mayor facilidad.
- La autoestima la tiene muy baja.
- A los cuentos les pone finales tristes o hace dibujos oscuros.
- Se queja muy habitualmente de que le duele la cabeza o el estómago.
- come y duerme o demasiado o muy poco.

Lo más habitual es que la depresión en los niños esté relacionada con el cambio o fallecimiento de la persona que le cuidaba, o incluso cuando la persona que les cuida no lo hace correctamente.

Los bebés también la sufren

Pero la depresión no solo aparece en los niños, los bebés también están expuestos a sufrirla.

En este caso la depresión podría generar algún tipo de retraso en su desarrollo, como el habla, disminución de las defensas, problemas de sueño etc.

Nunca se debe dejar de lado este tipo de síntomas, y mucho menos no darles importancia. Hay que procurar ofrecer mayor atención al pequeño para que se sienta seguro y arropado, de esta manera es probable que le resulte más sencillo hablar de lo que le preocupa.

Si el niño ya va al cole la forma de saber cómo se sienta es ir haciéndoles preguntas sobre lo que le ha pasado durante el día, qué es lo que le preocupa, siempre de forma tranquila y no como si se tratase de un interrogatorio.

Es necesario que el niño tenga una serie de rutinas que cumplir, es una manera de decirle que los problemas no son culpa suya y que todo sigue como siempre, sin que vuestra relación haya cambiado en nada.

Si notas algún síntoma de los que hemos comentado, lo mejor será que consultes con el pediatra.

Foto de la web: padre-familia.com

La decisión de los padres con respecto a si deben decirle o no a su hijo si es adoptado, depende de muchos factores.

Generalmente los profesionales de la psicología infantil consideran que deben ser los propios padres los que se encarguen de ofrecer esta información a los hijos.

Los psicólogos crees que la mejor etapa para decirle a un niño que es adoptado es cuando aún es pequeño.

Los padres deben ser sinceros

De esa forma tendrá la posibilidad de asimilar de manera más natural su verdadera condición y dejar de darle importancia con el paso del tiempo.

Por otra parte, también existen expertos que consideran que hablarle al niño de este tema a un edad demasiado temprana podría confundirlo y su recomendación es que se espera a que sea mayor.

Los padres sabrán elegir ese momento porque observarán el tipo de personalidad de su hijo y elegirán el momento más adecuado para él.

Si son los padres lo que le cuentan la verdad el niño verá esto como algo positivo a diferencia de si se entera de manera accidental o por cualquier otra persona, ya que esto puede provocar la desconfianza con respecto de sus padres y además tomarse la adopción como algo vergonzoso y negativo.

Ser adoptado no es algo vergonzoso

La reacción de los niños, una vez conocen la verdad puede variar mucho, tanto como la edad y su nivel de madurez, habrá algunos que lo acepten sin problemas y otros que comiencen a inventar historias o simplemente piensen que fueron adoptados porque eran malos o incluso llegar a pensar que fueron víctimas de un secuestro.

Para evitar este tipo de cosa lo mejor es hablar con el corazón sin ocultar ningún tipo de información y dejar que el niño resuelva todas sus dudas.

La adolescencia de un niño adoptado puede resultar aún más complicada que la de un niño biológico, ya que esto puede hacerle sentir que no pertenece a ningún sitio. Algunos de ellos querrán conocer la identidad de sus padres biológicos. Ocultarle información no hará más que generar desconfianza en el pequeño.

Resulta normal que niño adoptado tenga en algún momento de su vida algún tipo de problema emocional y de comportamiento. Dependiendo de su personalidad y su carácter el niño puede sentirse inseguro por este hecho. Esto hay que tomárselo con tranquilidad ya que con la ayuda de un psicólogo el niño será capaz de afrontar este tipo de problemas emocionales y se desarrollará con total normalidad.

Problemas en prematuros jóvenes

Hay que tener en cuenta que estas afecciones no afligen a todos los prematuros y es más, en la mayoría de los casos, el pequeño suele nacer en perfecto estado de salud, sin más inconveniente que tenerse que quedar más tiempo en observación para evitar riesgos.

Por último hablaremos de dos inconvenientes que afectan al cerebro y los ojos. En el caso del primero, se trata de un problema que afecta a pocos prematuros, normalmente aquellos con complicaciones respiratorias graves y los que han nacido demasiado pronto (normalmente a las 30 semanas de vida).

Problemas en ojos y el cerebro: Afecciones en el cerebro

No tenéis que preocuparos en exceso ya que estas afecciones son muy raras en el prematuro, aún así es posible que pasen, por ello os hablaremos de ellas.

Éstas afectan al sistema que regula el riego sanguíneo del cerebro y de la cantidad de sangre que llega al cerebro. Esto hará que la variación de presión de la sangre afecte de manera negativa en su cerebro inmaduro.

Esto hace que algunos de los vasos sanguíneos localizados en el cerebro se rompan
o que haya zonas especialmente predispuestas a sufrir falta de riego, lo que se conoce con isquemia.

En estado graves se necesitará un seguimiento realizado tanto por el pediatra como por neurólogos infantiles, para facilitar que el pequeño sobreviva y reducir así el riesgo de sufrir secuelas.

Problemas en ojos y el cerebro: Retinopatía prematura

Se trata de una lesión que afecta al órgano óptico. Es una contusión de las arterias de la retina producida por el exceso de oxígeno en la sangre (entre otros causas), que hace que se terminen haciendo heridas.

El tratamiento pasa por aplicar al prematuro unos monitores con los que se puede medir el nivel de oxígeno en sangre a través de la piel y evitar que se de la retinopatía prematura. También y como en todos los casos anteriores, el médico deberá llevar un control estricto del pequeño y comprobar el estado de la retina.

En el caso de los más graves, la acción que se tomará como medida de curación es realizar al prematuro una serie de operaciones oftalmológicas para intervenir tanto en las cicatrices, como en los desprendimientos.

Ambas complicaciones se agrandan cuanto más prematuro es el niño. Un pequeño que se encuentra en menos de las 32 semanas de vida, tiene alto riesgo de sufrir estas enfermedades.

Foto de la web: bebesyenbarazo.com

Para muchos padres cuando llega la hora de comer, esta experiencia se convierte en una de las más desquiciantes y estremecedoras del día, especialmente si el niño de forma habitual es de los que no comen bien.

Para que esta circunstancia no crispe los nervios de los papás más de lo que debieran, hay que tener en cuenta algunas reacciones que tanto bebés como padres deben tener para que el entendimiento a la hora de comer sea mucho mayor.

Si el niño nota que los padres están nerviosos, este nerviosismo también se le podrá transmitir a él y por tanto no será recomendable ya que empeorará todavía más la situación.

Evitar el nerviosismo paterno y materno

En primer lugar cuando se acerque la hora de comer no se debe cambiar en absoluto la actitud. La normalidad debe ser la norma que se imponga en este momento del día. Es necesario intentar que el niño comprenda que la hora de comer es algo necesario y que no tiene por qué ser un momento desagradable, todo lo contrario, puede ser divertido y además un espacio a compartir con sus papás.

Si el niño ya es algo mayor y tiene la capacidad de comprender y contestar a los papás, uno de los trucos para que se vaya acostumbrando a las rutinas de la comida es advertirle que debe comer, y que en el caso de que no lo haga en un tiempo determinado, sus papás le retirarán el plato, ya que supondrán que él no quiere comer más y hasta que sea la hora de la comida de nuevo no volverá a probar bocado.

Crear rutinas

Aunque en principio esta norma pueda resultar cruel, gracias a ella el pequeño comprenderá que debe comer a sus horas, ya que por mucho que suplique después, nadie le dará comida y tendrá que esperar a que llegue el momento de la cena, por ejemplo, pasando hambre.

Otra de las normas que deben resultar inamovibles bajo ningún concepto es la de respetar siempre los mismos horarios (salvo algún acontecimiento extraordinario), y para ello además se ha de seguir una serie de costumbres, como es la de lavarse las manos antes de comenzar y una vez se haya terminado. Este tipo de rutinas les hará más sencillo acostumbrarse a este momento.

Es necesario armarse de paciencia, pero poco a poco los resultados se irán viendo y el niño comenzará a tomar la hora de la comida como una de sus rutinas, sin más.

Foto de la web: arrebatadora.com

Cada niño tiene sus tiempos a la hora de comenzar a hablar, aunque lo habitual es que todos lo hagan a una determinada edad, hay algunos que tardan más y otros que tardan menos.

Sin embargo hay que observar si el niño no comienza a desarrollar el lenguaje de manera normal, pasado algún tiempo de lo que está considerado como normal, lo recomendable es que se acuda al médico para consultar si el niño sufre algún tipo de problema que está motivando ese retraso.

Es probable que no exista ningún problema, pero en el caso de que lo haya, siempre que se diagnostique a tiempo será mucho más sencillo superarlo.

Cada niño tiene su tiempo

Se deben tener en cuenta numerosos factores, por ejemplo, si los padres son de diferentes nacionalidades y hablan varios idiomas en casa, lo más habitual es que el pequeño tarde más en comenzar a hablar.

Si existe algún tipo de sospecha sobre el desarrollo del lenguaje del pequeño, lo primero que se debe hacer es hablar con el pediatra, él se encargará de trasladarle el problema, en el caso de que lo hubiera al logopeda para que pueda evaluarlo en profundidad.

Los retrasos en el lenguaje no tienen siempre que ver con problemas físicos o neuronales del pequeño, en muchas ocasiones el problema tiene que ver con trastornos psíquicos o traumáticos que se muestran de ese modo.

Si cuando el pequeño ha llegado a los dos años y medio y sigue sin tener la capacidad de mantener un lenguaje más o menos fluido será necesario observar si este tiene la capacidad de comprender lo que se le dice.

Problemas físicos o psicológicos

Los motivos de esto pueden ser que tenga problemas de oído y esto le provoque dificultades en el aparato de fonación. También se debe vigilar esta posibilidad, observando si el niño se gira cuando se le llama a cierta distancia o tiene algún tipo de reacción frente a estímulos auditivos.

En cuanto a los problemas psicológicos de los que hablábamos antes, es posible que el niño sufra de algún tipo de bloqueo emocional que le esté impidiendo desarrollar su capacidad de hablar de forma normal. En ese caso y descartadas el resto de posibilidades lo recomendable es acudir a un experto en psicología infantil para que pueda tratarlo de la forma correcta y el niño pueda superar esos problemas. En poco tiempo su capacidad para recuperar el ritmo del habla será la normal.

Foto de la web: http://mujer.terra.es

Los padres primerizos se vuelven locos con la cantidad de consejos que todas las personas de su alrededor, con todo el cariño del mundo, se empeñan en darles.

Cada uno aplica su experiencia a la hora de intentar ayudar a los recién estrenados padres, pero no siempre éstos deben hacer caso. Lo ideal es que sea el profesional el que les indique lo mejor para su hijo y se dejen de lado los maravillosos “remedios de la abuela”.

Uno de los ejemplos más comunes es el del chupete. Muchos consideran que no es adecuado para el desarrollo de sus bebés y otros no son capaces de sobrevivir sin ese gran aliado.

Algunos expertos consideran que introducir la costumbre del chupete cuando el bebé aún es un recién nacido no es algo positivo ya que puede provocar que el niño no se acostumbre a amamantar ya que la tetina y el pezón tienen, obviamente, diferentes tamaños y texturas y puede confundirle.

Efecto sedante

Por otra parte el chupete tiene un efecto calmante para los más chiquitines durante sus primeros meses de vida, ya que la boca se convertirá durante esta etapa además en una maravillosa forma de descubrir el mundo.

Lo ideal sería que el bebé comenzara a usarlo con un mes y no de forma continuada, para que se le pueda retirar antes de que cumpla el año, ya que puede provocar deformaciones en el paladar y en los dientes.

Consecuencias negativas

Este tipo de deformaciones puede generar otras consecuencias negativas como son las de entorpecer el desarrollo normal del habla del niño, ya que para que este se produzca sin problemas es necesario que tanto los dientes como la mandíbula encajen de forma correcta.

No resulta recomendable el uso del chupete cuando los bebés aún no han cumplido el mes, ya que existen mayores posibilidades de aspiración de su vómito que es mayor en un bebé recién nacido con chupete que si no lo usa.

Los niños que llevan chupete se acostumbran a respirar por la boca, lo que también puede provocar muchos problemas a medio – largo plazo.

De todos modos si no se le ofrece el chupete para calmarle, el bebé rápidamente se dará cuenta de que tiene dos manitas que también podrá introducir en su boca para relajarse, eso y cualquier otro objeto que tenga a mano…